«التخصصات الصحية» تحدد 4 مقاييس لمعايرة وسائل تقويم المتدرب

Clock
%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%ae%d8%b5%d8%b5%d8%a7%d8%aa %d8%a7%d9%84%d8%b5%d8%ad%d9%8a%d8%a9 %d8%aa%d8%ad%d8%af%d8%af 4 %d9%85%d9%82%d8%a7%d9%8a%d9%8a%d8%b3 %d9%84%d9%85%d8%b9%d8%a7%d9%8a%d8%b1

أعلنت الهيئة السعودية للتخصصات الصحية عن تحديث القواعد التنفيذية للتقويم التكويني المستمر والترقية السنوية وإكمال التدريب من خلال منصبتها، بهدف تطوير نظام تقويم ميداني يمكن المتدربين والمشرفين من تحديد وتقييم المستهدفات التعليمية أثناء العمل الميداني. بما يساعد في تحسين المهارات المهنية والأداء.

وقد وضعت الهيئة شروطًا للتقييم من خلال اللجنة العلمية للتدريب، مع مراجعة الوسائل التقويمية وتحديد الإصلاحات اللازمة بعد نهاية الدورة التدريبية. هذا بالإضافة إلى ضرورة استخدام ثلاث وسائل تقويمية شاملة لمجالات المعرفة والمهارة والسلوك.

ويشمل تقييم الأداء والتقدم في تحقيق الأهداف الحد الأدنى من الالتزام بوسائل التقويم الميداني، وعلى المتدربين تنفيذ الأنشطة التعليمية غير الميدانية والالتزام بالمعايير المحددة. وتتطلب عملية الترقية تحقيق الحد الأدنى المقبول من التقويم. كما يجب على اللجنة المركزية للتدريب موافقة على التعديلات المطلوبة في وسائل التقويم المعتمدة قبل بدء العام التدريبي.

ويتحمل المتدرب مسؤولية تطبيق الوسائل التقويمية واجتياز الاختبارات لتحقيق الترقية، مع منع الترقية دون استيفاء شروطها. يمكن الإعفاء من بعض المتطلبات التدريبية في حال تحقيق نجاح مسبق لها.