شراكة بين “دو” و”هواوي” لتمكين الشباب الإماراتي من خلال التدريب العملي

Clock
%d8%b4%d8%b1%d8%a7%d9%83%d8%a9 %d8%a8%d9%8a%d9%86 %d8%af%d9%88 %d9%88%d9%87%d9%88%d8%a7%d9%88%d9%8a %d9%84%d8%aa%d9%85%d9%83%d9%8a%d9%86 %d8%a7%d9%84%d8%b4%d8%a8%d8%a7%d8%a8 %d8%a7%d9%84%d8%a5

أعلنت “دو” و”هواوي” عن شراكة لدعم تمكين الشباب الإماراتي من خلال تدريب عملي خاص في مجال الاتصالات. اشتملت المبادرة على زيارة تعليمية لطلاب من جامعات إماراتية، حيث تمكينهم بالتفاعل مع خبراء القطاع واستكشاف الفرص المهنية، مما يعزز تطوير مهاراتهم ويسهم في اقتصاد المعرفة.

دبي، الإمارات العربية المتحدة: نظمت “دو”، التابعة لشركة الإمارات للاتصالات المتكاملة، زيارة تعليمية استمرت يومين بالتعاون مع شركة “هواوي”، مستهدفة مجموعة من الطلاب المتدربين من الجامعات الإماراتية. تأتي هذه المبادرة في إطار جهود “دو” لتعزيز التوطين وتمكين المواطنين الشباب، وهي تتماشى مع استراتيجية دولة الإمارات في دعم فرص العمل وتنمية المهارات المهنية.

شارك في هذه الزيارة طلاب من مؤسسات تعليمية مرموقة، مثل جامعة زايد وجامعة الإمارات والجامعة الأمريكية في دبي، حيث أتيحت لهم الفرصة لاستكشاف التطبيقات العملية لدراساتهم والتعرف على بيئة العمل في قطاع الاتصالات. كما تواصل الطلاب مع مجموعة من الخبراء في هذا المجال، مما أضاف قيمة كبيرة لتجربتهم التعليمية.

وأوضحت فاطمة العفيفي، مدير إدارة تجارب الموظفين والتحول الرقمي للموارد البشرية في “دو”، أن هذه المبادرة تهدف إلى تزويد الطلاب بالمعرفة اللازمة حول العمليات التشغيلية للقطاع، وتعريفهم بالفرص المهنية المتنوعة المتاحة. كما أكدت على أهمية توجيه الطلاب نحو مهن المستقبل بما يتماشى مع احتياجات سوق العمل، ودعم الاقتصاد المعرفي في الإمارات.

من جهته، أعرب جاكي جانغ، عضو مجلس إدارة شركة “هواوي” الإمارات، عن فخره بالتعاون مع “دو” في هذه المبادرة، التي تهدف إلى تمكين الشباب عبر تزويدهم بتجربة عملية في صناعة الاتصالات. وهو ما يسهم في تعزيز الابتكار والنمو الاقتصادي في البلاد.

وقد بدأت الفعاليات في المقر الرئيسي لشركة “دو” في دبي، حيث تم تصميم البرنامج لتعريف الطلاب بعمليات الشركة وقطاع الاتصالات بشكل أوسع. ويعتبر هذا النوع من الزيارات جزءًا أساسيًا من استراتيجية “دو” لدعم توطين الشباب وتزويدهم بالمعرفة اللازمة للتفوق في مجالاتهم المهنية المستقبلية.


عدد المصادر التي تم تحليلها: 5
المصدر الرئيسي : zawya
post-id: 6cf10a6e-5f2d-470d-b17c-59fbe4a00b3a