السعودية

“التعليم”.. اختبارات خالية من التجاوزات الفكرية ومراجعة أداء المعلمين الجدد

%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85 %d8%a7%d8%ae%d8%aa%d8%a8%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa %d8%ae%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a9 %d9%85%d9%86 %d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%ac%d8%a7%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%aa

أكدت وزارة التعليم أهمية الالتزام الصارم بالضوابط والإجراءات المتعلقة بإعداد أسئلة الاختبارات، وضرورة خلوها من أي تجاوزات فكرية أو إشارات تدعم أو تتعاطف مع التيارات الفكرية المتطرفة. تأتي هذه الخطوة ضمن جهود الوزارة لضمان نزاهة وشفافية العملية التعليمية وتحقيق العدالة بين جميع الطلاب.

تحدد الأنظمة أن مدير المدرسة هو المسؤول عن تكليف المعلمين بإعداد أسئلة الاختبارات ونماذج الإجابة، على أن يتم تسليم هذه الأسئلة قبل بدء الاختبارات النهائية بفترة لا تقل عن أسبوعين. كما يُشترط عقد اجتماع بين المدير والمعلمين يتضمن تأكيد ضرورة ارتباط الأسئلة بالمقرر الدراسي وعدم تجاوز نطاقه، مع مراعاة القيم والمبادئ الأصيلة للدولة.

وتنبه الوزارة على ضرورة خلو الأسئلة من أي مضمون يتعارض مع قيم المجتمع، محذرة من تناول أي مفردات تمس الدولة ورموزها. كما تؤكد على أن أي معلم يخالف هذه الضوابط سيكون مسؤولاً أمام الجهات المختصة.

إضافةً إلى ذلك، تمنع الأنظمة مشاركة المعلمين الذين لهم قرابة من الدرجة الأولى مع الطلاب في إعداد الأسئلة، ويجب على المدير تكليف معلم آخر لضمان النزاهة. كما يجب مراجعة أسئلة المعلمين حديثي التخرج أو ضعيفي الأداء من قبل المشرفين التربويين أو مديري المدارس لضمان مطابقتها للمعايير المطلوبة.

تسعى وزارة التعليم من خلال هذه الأنظمة إلى تحسين جودة التعليم وضمان النزاهة في التقييم، مع الالتزام بالمعايير التربوية لتحقيق العدالة والشفافية في العملية التعليمية.

تم نسخ الرابط!
1 دقيقة و 1 ثانية قراءة