ناقش مجلس أمناء أكاديمية الشارقة للتعليم في جلستين نقاشيتين محاور استراتيجية تركز على إعداد المعلمين وتطوير مناهج الطفولة المبكرة. جاء ذلك كجزء من الاجتماع الاستراتيجي السنوي للأكاديمية، حيث عملت هذه الجلسات على توفير منصة لقادة الفكر والخبراء من مختلف أنحاء العالم لمشاركة الأفكار Innovative والتطرق إلى التحديات الملحة في مجال التعليم.
الجلسة الأولى تناولت تحسين العملية التعليمية في مرحلة الطفولة المبكرة من خلال توظيف رؤى واستراتيجيات محددة. وقد قدم المشاركون رؤى هامة تهدف إلى إحداث تغييرات تحويلية في تعليم الطفولة المبكرة في الشارقة، مع التأكيد على أهمية القيادة والابتكار. تم تناول القضايا الحرجة التي ستواجه هذا القطاع خلال العقد المقبل، وضرورة العمل على ضمان أن يكون تعليم الطفولة المبكرة شاملاً وعادلاً لجميع الأطفال.
في الجلسة الثانية، تمت مناقشة التعليم وتطوير البرامج التربوية، مع التركيز على كيفية توظيف الرؤى العامة لتعزيز الأهداف الاستراتيجية للأكاديمية. كما تناولت الجلسة التوجهات العالمية وإمكانيات الابتكار في تحويل الممارسات التعليمية. وقد تم تبادل الآراء حول تأثير المناهج التعليمية المتطورة وتطبيقها وأثرها المحتمل على الطلاب والمعلمين.
الجلسة النقاشية تطرقت أيضاً إلى دور التحصيل والتوافق في دفع عملية التحول التعليمي، حيث تم بحث إمكانية دمج التعلم التجريبي والنُهُج القائمة على الظواهر في برامج تدريب المعلمين، مع استعراض التحديات المحتملة والحلول المقترحة لتبني هذه المنهجيات.
شارك في هذه النقاشات مجموعة متنوعة من الشخصيات البارزة في مجال التعليم، مثل سعادة د. محدثة الهاشمي، رئيس الأكاديمية، ونجلاء المدفع، نائب رئيس مركز الشارقة لريادة الأعمال، والدكتورة خولة الملا، وغيرهم من الخبراء المحليين والدوليين. بحضور هؤلاء القادة، سعى المجلس للحصول على رؤى استراتيجية تدعم الابتكار وتعزز جودة التعليم.
أكاديمية الشارقة للتعليم تسعى باستمرار لتحقيق تحسين مستدام في العملية التعليمية، وتوفير برامج مهنية لضمان تأهيل المعلمين والقياديين بما يتناسب مع التغييرات السريعة في هذا المجال. الأكاديمية تؤكد التزامها بالحصول على الاعتماد الأكاديمي وتشكيل شراكات عالمية مع المؤسسات التعليمية الرائدة.
من خلال هذه الجهود، تأمل أكاديمية الشارقة أن تساهم في تطوير التعليم في الإمارات، وتقديم أفضل المخرجات التعليمية على جميع المستويات.
عدد المصادر التي تم تحليلها: 6
المصدر الرئيسي : بيانات صحفية
post-id: 4faf07a8-bd56-461f-8dc7-66adac2d7892
