كشف المركز الوطني للمناهج في الدليل المحدث للخطط الدراسية عن تطوير شامل يواكب المستجدات التعليمية الحديثة، واستحداث خطة دراسية متكاملة لمرحلة الحضانة للمرة الأولى، مع إدراج الفنون كمواد أساسية ضمن مبادرة متخصصة، وتوسيع نطاق الأنشطة الطلابية اللاصفية لترسيخ المهارات الحياتية.
وتهدف الخطة الدراسية الجديدة لمرحلة الحضانة إلى توفير بيئة تعليمية محفزة تراعي احتياجات الطفل النمائية، وتوفر له فرص التعلم المبكر والتفاعلات الداعمة عاطفيًا.
تشمل الخطة 6 مجالات تعلم رئيسية، هي القرآن الكريم والتربية الإسلامية، والوطنية والدراسات الاجتماعية، والتطور الاجتماعي والعاطفي، واللغة والتواصل، والعمليات المعرفية، والصحة والتطور البدني.
تعتمد الخطة منهجية مرنة في تقسيم الفئات العمرية، تركز على الفروقات الفردية والخبرات البيئية كمقياس لتطور الطفل بدلًا من الاعتماد الكلي على العمر، إذ يتأثران بالخبرات الفردية والبيئات المحيطة.
وفي خطوة لتعزيز المهارات الإبداعية، استحدث الدليل خطة دراسية للمدارس الابتدائية المطبقة لمبادرة الفنون، حيث ستُدرّس مقررات الفنون البصرية والموسيقية والأدائية كمواد أساسية ضمن عينة مختارة من وزارة التعليم، ويأتي هذا التوجه لدمج الثقافة والفنون بشكل منهجي في المراحل التعليمية المبكرة.
وعلى صعيد الأنشطة الطلابية، حدد الدليل ستة مجالات رئيسية للأنشطة، يندرج تحتها نحو 60 برنامجًا متنوعًا لمختلف المراحل الدراسية، وأدرج أربعة برامج مخصصة للفترات اللاصفية، تشمل القيم، والذكاء الاجتماعي والعاطفي، والذوق العام، والأمن السيبراني، بهدف بناء شخصية متوازنة ومواطن واعٍ.
وفيما يتعلق باللغات الأجنبية، أوضح الدليل أن إجمالي الحصص الدراسية لمقرر اللغة الصينية في المدارس المطبقة للمنهج بالمرحلة المتوسطة يبلغ 108 حصص دراسية على مدار العام للصفين الأول والثاني المتوسط، ما يعكس الاهتمام بتعزيز التنوع اللغوي لدى الطلاب.
وتشمل مجالات الأنشطة الطلابية المشتركة التي وردت في الدليل، المواطنة والحياة، الثقافة والفن، الرياضة والصحة، العلوم والتقنية، النشاط الكشفي، والأيام والمناسبات، بما يوفر مساحة واسعة للأنشطة التي تدعم الجوانب المعرفية والمهارية والاجتماعية للطلاب.
عدد المصادر التي تم تحليلها: 2
المصدر الرئيسي : عبدالعزيز العمري – جدة
معرف النشر: SA-220825-521
