رفعت إدارات التعليم في مختلف مناطق المملكة حالة التأهب لضبط الانضباط المدرسي مع اقتراب الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الأول، مؤكدة على الحسم من درجات المواظبة للطلاب المتغيبين، بهدف توفير بيئة تعليمية جادة تضمن العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب في هذه المرحلة الحساسة.
وشددت الإدارات التعليمية على أهمية الالتزام بالحضور، مشيرة إلى أن المرحلة الحالية تتطلب أعلى مستويات الالتزام، ووجهت لجان الانضباط بمتابعة دقيقة لحالات الغياب والتأخر وتطبيق الإجراءات النظامية فوراً وفق الدليل المعتمد.
وقد ألزمت التوجيهات الجديدة الهيئات التعليمية بالتقيد بالخطة الدراسية وتنفيذ الحصص وفق جداولها الزمنية، ومنعت دمج الفصول الدراسية إلا في الضرورة القصوى.
وركزت التعليمات على ضرورة توفير بيئة صفية محفزة لدعم الاستقرار النفسي والذهني للطلاب، مما يضمن استكمال المقررات الدراسية بكفاءة عالية وزيادة فعالية المراجعة والتحضير قبل الاختبارات.
ودعت المدارس إلى تكثيف الرسائل التوعوية للأسر والطلاب حول مخاطر الغياب في هذا التوقيت وتأثيره السلبي على التحصيل، مع ضرورة مطابقة الحضور الفعلي مع ما هو مرصود في نظام “نور” الإلكتروني بدقة عالية.
واعتبرت الجهات الرقابية أي تلاعب في رصد الغياب مخالفة تستوجب المساءلة القانونية والإدارية، مشددة على أن المصداقية في الرصد هي المعيار الأساسي لتقييم أداء المدارس وإداراتها.
كما أطلقت الإدارات فرقاً ميدانية ولجاناً متخصصة لتنفيذ جولات تفتيشية مكثفة، بهدف التحقق من واقع الانضباط وجاهزية المدارس للاختبارات، ورصد أي تجاوزات للتعامل معها بجدية وفق اللوائح.
ويأتي هذا الجهد الإداري في إطار استراتيجية شاملة لتهيئة مناخ تعليمي مستقر يعزز الجاهزية الأكاديمية للطلاب ويحقق مخرجات تعليمية تتماشى مع مستهدفات تطوير التعليم في المملكة.
عدد المصادر التي تم تحليلها: 1
المصدر الرئيسي : عبدالعزيز العمري – جدة
معرف النشر: SA-251225-541
