أظهرت دراسة أعدتها اليونسكو مع جهات بحثية دولية تراجع أداء الفتيات في الرياضيات مقارنة بالفتيان بعد عقود من التحسن، حيث وصلت نسبة الدول التي يتفوّق فيها الفتيان عام 2023 إلى أعلى مستوى منذ نحو 30 عاماً. البيانات الممتدة من منتصف التسعينات حتى 2023 تكشف أن الفجوة التعليمية بدأت تتسع مجدداً منذ 2019، وبرز التراجع بشكل أوضح في المرحلة الابتدائية. في بعض البلدان ارتفع عدد الفتيات اللواتي لم يصلن إلى الحد الأدنى في مهارات الرياضيات، بينما تحسّن أو استقر أداء الفتيان، ما خلق فجوة جديدة في النتائج. الباحثون يربطون جزءاً من هذا التراجع بانقطاع التعليم خلال جائحة كورونا وتأثيره على ثقة الطالبات في المواد العلمية، لكنه لا يقتصر على ذلك، فالصور النمطية داخل المدارس تؤثر أيضاً منذ السنوات الأولى. تحذر الدراسة من تبعات استمرار هذا الاتجاه على المستقبل العلمي والاقتصادي، وتدعو إلى تدخلات مبكرة: تعزيز ثقة الفتيات عبر أنشطة تفاعلية، تدريب المعلمين على تقليل التحيز، ومراقبة الفروقات التعليمية بدقة.
عدد المصادر التي تم تحليلها: 1
المصدر الرئيسي : «عكاظ» (جدة) OKAZ_ONLINE@ 
معرف النشر: MISC-230426-613
