أكد دليل احتساب نقاط التطوير المهني لشاغلي الوظائف التعليمية أهمية تعزيز الكفاءة المهنية وربط الترقية بتطوير المهارات والمعارف التربوية، استنادًا إلى لائحة الوظائف التعليمية. يهدف الدليل إلى تنظيم احتساب ساعات التطوير المهني وتحويلها إلى نقاط، تُعتبر شرطًا أساسيًا للترقية، مما يسهم في تحسين جودة الأداء التعليمي ودعم الكوادر التعليمية بما يتماشى مع رؤية المملكة 2030.
يتضمن الدليل ستة أوعية رئيسية للتطوير المهني، تشمل التدريب المباشر، ورش العمل، القراءة الموجهة، التعلم التشاركي، الملتقيات، والإنتاج المعرفي. تصنف الأنشطة ضمن هذه الأوعية بناءً على خصائصها المشتركة، حيث تشمل أنشطة مثل المؤتمرات والمحاضرات ونقاط أخرى تتعلق بإعداد الحقائب التدريبية والإسهامات البحثية. ويشترط أن تكون الأنشطة المعتمدة قد حصلت على موافقة الجهات المختصة، وأن تكون خارج نطاق المهام الأساسية للمعلم.
يختلف الحد الأدنى من النقاط المطلوبة حسب الرتبة الوظيفة والمؤهل الأكاديمي؛ فمثلاً، يجب على المعلم الممارس تحقيق خمسين نقطة إذا كان يحمل شهادة البكالوريوس، وأربعين نقطة لحملة الماجستير، وثلاثين لحملة الدكتوراه. أما المعلم المتقدم فمن المفترض أن يحقق خمس وعشرين نقطة للترقية إلى رتبة معلم خبير.
وضَع الدليل الضوابط لاحتساب النقاط المحققة عن الأنشطة التي تُنفذ فرديًا أو بالتعاون، مشددًا على عدم احتساب الأنشطة الخاصة بالمهام الوظيفية الأساسية. يُعتبر هذا الدليل خطوة استراتيجية لتحسين الأداء المهني بتوفير إطار تنظيمي يحقق التوازن بين متطلبات العمل واحتياجات التطوير المهني.
