“التعليم”: معايير جديدة لاختبارات الطلاب تضمن الإنصاف وتوضيح القدرات

شددت وزارة التعليم على أهمية العدالة في بناء الاختبارات من خلال تقديم فقرات متناسبة مع المستوى العام للطلاب، مع مراعاة ظروف جميع الطلاب عند إعداد وتطبيق الاختبارات. يجب أن تكون الاختبارات معتمدة على معايير الصدق والثبات والعدالة والموضوعية والعدالة، بالإضافة إلى سهولة التطبيق والتصحيح والتعامل مع الدرجات، والتمييز. كما أوضحت الوزارة في دليلها أن مواصفات الاختبار الجيد تشمل الصدق والثبات وموضوعية التصحيح والاستقلالية بين فقرات الاختبار ومراعاة عامل الزمن. ومن أجل تحقيق الموضوعية، يجب أن تكون فقرات الاختبار واضحة وغير خادعة، كما ينبغي الالتزام بالواقعية وسهولة التطبيق والتصحيح والتعامل مع الدرجات، والتمييز بين التلاميذ. يتعين أن تتوافق الاختبارات مع ظروف الطلاب وتكون قابلة للتطبيق دون صعوبات، لضمان حصول الطلاب على نتائج دقيقة وعادلة.