أطلقت وزارة التعليم عملية مراجعة شاملة لتجربتي الاختبارات “المركزية” وتلك التي تُجرى “أثناء اليوم الدراسي”، في خطوة استراتيجية تهدف إلى بناء تطوير مستقبلي يستند بشكل مباشر على آراء الميدان التربوي.
وتعتزم الوزارة تنفيذ هذه المراجعة عبر استبيانات واسعة النطاق تستهدف جميع أطراف العملية التعليمية، بمن فيهم مديرو المدارس، والمعلمون، والطلاب، وأولياء أمورهم، بهدف تحديد الإيجابيات لتعزيزها ورصد السلبيات والتحديات لمعالجتها.
وتهدف هذه الإجراءات إلى قياس الأثر الفعلي الذي أحدثته هذه الأنظمة التقييمية على البيئة المدرسية، حيث ستركز الاستبانات على تقييم مدى مساهمة الاختبارات المركزية في رفع مستوى الانضباط العام، ومعرفة درجة التأييد لاستمرارها بصورتها الحالية، مع إتاحة الفرصة للمشاركين لتقديم مقترحاتهم التطويرية.
وتشمل عملية التقييم تجربة تطبيق الاختبارات النهائية أثناء اليوم الدراسي، التي بدأ العمل بها في العام الماضي، حيث تسعى الوزارة لمعرفة مدى إسهامها في تحسين انتظام الطلاب خلال الفترات التي تسبق الاختبارات، وتقييم أثرها في الحد من المشكلات السلوكية التي كانت ترتبط سابقاً بأسابيع الاختبارات التقليدية.
يُذكر أن التوسع الكبير في تطبيق الاختبارات المركزية خلال العام الدراسي المنصرم لتشمل مختلف المراحل الدراسية في جميع أنحاء المملكة، يجعل من نتائج هذا الاستطلاع الوطني أساساً محورياً ستعتمد عليه الوزارة في صياغة سياساتها المستقبلية المتعلقة بنظام التقييم والقياس في التعليم العام.
عدد المصادر التي تم تحليلها: 6
المصدر الرئيسي : عبدالله العماري – الرياض
معرف النشر: SA-031025-375
