حددت وزارة التعليم سبعة أهداف استراتيجية لبرنامج الدعم التعليمي المكثف «دروس التقوية»، تستهدف رفع مستوى التحصيل الدراسي، وتحسين نواتج التعلم، ومعالجة الفاقد التعليمي لدى الطلبة، من خلال تقديم برامج تعليمية مرنة في ثلاث مواد أساسية، هي اللغة العربية والعلوم والرياضيات.
وأوضح الدليل الاسترشادي للبرنامج أن «دروس التقوية» تستهدف الطلبة الذين يحتاجون إلى تعزيز تعلمهم في المواد الأساسية، إلى جانب تهيئتهم للاختبارات الوطنية واختبارات القدرات والتحصيلي، وفق احتياجاتهم التعليمية ومستويات أدائهم، وبواسطة معلمين ومعلمات مؤهلين، ومن خلال أنشطة صفية مدروسة تراعي احتياجات كل طالب وطالبة.
تقديم دعم تعليمي مكثف
ويقوم البرنامج على رؤية تستهدف تمكين الطلبة من المهارات والمعارف الأساسية، ورفع قدرتهم على تحقيق مستويات مرتفعة في نواتج التعلم والاختبارات الوطنية والقدرات والتحصيلي.
فيما ترتكز رسالته على تقديم دعم تعليمي مكثف ومرن للطلبة المستهدفين وفق احتياجاتهم التعليمية، بما يسهم في رفع تحصيلهم الدراسي وتحسين نتائجهم.
وتشمل الأهداف الاستراتيجية للبرنامج رفع مستوى التحصيل الدراسي للطلبة المستهدفين، وتحسين نواتج التعلم، ومعالجة الفاقد التعليمي، ورفع جاهزية الطلبة للاختبارات الوطنية.
دعم المدارس الأولى بالتحسين
إلى جانب رفع جاهزية طلبة المرحلة الثانوية لاختبارات القدرات والتحصيلي، ودعم المدارس الأولى بالتحسين في تحقيق مستهدفاتها المرتبطة بنواتج التعلم، وتمكين إدارات التعليم من تقديم دعم تعليمي مرن يلائم احتياجات المدارس والطلبة.
وحدد الدليل ست فئات مستفيدة من البرنامج، تشمل الطلبة الأولى بالرعاية، والطلبة المعرضين لخطر تدني التحصيل الدراسي، والذين أظهرت الاختبارات التشخيصية حاجتهم إلى الدعم، والمرشحين للاختبارات الوطنية، وطلبة المرحلة الثانوية المستهدفين باختبارات القدرات والتحصيلي، إضافة إلى أي فئات أخرى تحددها إدارات التعليم بناءً على نتائج الاختبارات والمؤشرات التعليمية المعتمدة.
ويتيح البرنامج لإدارات التعليم مرونة في اختيار نموذج التنفيذ الأنسب، بما يتوافق مع طبيعة الاحتياج والإمكانات المتاحة، سواء من خلال تقديم الدروس داخل المدرسة، أو إنشاء مراكز دعم تعليمية تجمع طلبة عدد من المدارس المتقاربة، أو تنفيذ الدعم إلكترونيًا والاستفادة من المعلمين والمعلمات المتميزين على مستوى إدارة التعليم أو الوزارة.
دروس التقوية
ويمكن تنفيذ دروس التقوية أثناء اليوم الدراسي من خلال إعداد خطة مرنة للطلبة الأولى بالرعاية، تتضمن زيادة نصاب الحصص التدريسية لمواد المهارات الأساسية إلى حين الوصول إلى مستوى الإتقان المطلوب.
كما يمكن تنفيذها خارج أوقات اليوم الدراسي، خلال إجازة نهاية الأسبوع، أو بعد انتهاء ساعات اليوم الدراسي مباشرة، أو خلال الإجازات المطولة والمرنة والإجازة الصيفية.
ويعتمد البرنامج على عدد من العناصر الأساسية لضمان نجاحه، من بينها توفير كوادر تعليمية مؤهلة ومتميزة، وبيئة مدرسية مكتملة التجهيزات، وتجهيزات تقنية مناسبة، وأدوات تقويم تقيس تقدم الطلبة، إلى جانب الحوافز والمكافآت المقترحة للكوادر المشاركة.
ويربط الدليل استمرار الدعم التعليمي بنتائج فعلية قابلة للقياس، وليس بمجرد تقديم حصص إضافية، إذ تشمل مؤشرات الأداء قياس تحسن الطلبة في المهارات الأساسية، ونتائج الاختبارات الوطنية والمركزية والدولية، مع إمكانية إضافة مؤشرات أخرى مرتبطة بالاختبارات المعيارية التي تطبقها إدارات التعليم.
عدد المصادر التي تم تحليلها: 6
المصدر الرئيسي : عبدالعزيز العمري – جدة
معرف النشر: SA-100926-107
